Zoeken

Leren met hoofd, hart en handen

De vrijeschool heeft als uitgangspunt: onderwijzen is ook opvoeden. Onderwijs gaat verder dan alleen goed leren lezen of rekenen. Onderwijs staat ook in dienst van de persoonlijkheidsvorming, zowel individueel als in relatie tot de sociale gemeenschap. De vrijeschool wil in het leven van een kind van betekenis zijn. Ieder kind heeft van zichzelf bepaalde talenten. De vrijeschool wil dat ieder kind deze kan ontdekken en ontwikkelen.

Toolbox: groei, uitbreiding en nieuwe initiatieven

Het vrijeschoolonderwijs maakt de laatste jaren een flinke groei door. De Vereniging is daar blij mee. Tegelijk zorgt de toenemende populariteit voor de nodige uitdagingen. Daarom bundelt de Vereniging in deze Toolbox nieuws, praktijkvoorbeelden, informatie en instrumenten om nieuwe initiatieven en bestaande vrijescholen te ondersteunen bij de opstartfase of in het groeiproces van een school.

Internationale samenwerking

De werkgroep 'Internationale samenwerking' van de Vereniging zet zich samen met vrijescholen in voor een kwalitatief internationaal netwerk, waarin Nederland sterk vertegenwoordigd is. Daarbij wordt gestreefd naar een gezamenlijke internationale oriëntatie, waarin afstemming plaatsvindt op de ambities van scholen en waarin (bestaande) netwerken en activiteiten worden verbonden.

  • Vrijeschool in de buurt?

    kaartje_home02

  • Jaaroverzicht 2015

    tijdlijn_home2

  • Onderzoek keuzemotivatie

    kiezen_vrijeschool

Lerarenteams cruciale rol vernieuwingsproces Onderwijs2032

De Regiegroep Onderwijs2032 vindt dat lerarenteams een cruciale rol moeten spelen in het vernieuwingsproces van het funderend onderwijs. Maar voor curriculumontwikkeling, dat als zeer belangrijk wordt ervaren, kunnen leraren niet altijd genoeg tijd vrijmaken. De Regiegroep onderschrijft daarom het belang van ontwikkeltijd voor lerarenteams.

De Vereniging van vrijescholen vindt het positief dat er aandacht is voor de toepasbaarheid in de praktijk en ziet de prominente rol van leerkrachten als een belangrijke voorwaarde bij de volgende stappen van het vernieuwingsproces. Vrijescholen vinden dat curriculumontwikkeling op de scholen zelf plaats moet vinden en leerkrachten moeten daartoe in staat worden gesteld. Een landelijk curriculum mag daarbij ondersteunend maar niet bepalend zijn. Lees verder...

Meer...