Wij roepen op tot een fundamenteel gesprek over de bedoeling van onderwijs. Geen verdere stapeling van regels en controle, maar ruimte voor het pedagogisch perspectief, pluriformiteit en professionele autonomie van leraren. Onderwijs ontstaat immers in de relatie tussen leraar en leerling – niet aan de tekentafel in Den Haag.

Van brede brugklassen tot het erkennen van ouderverbondenheid en inclusiever onderwijs: deze brief bevat voorstellen die bijdragen aan meer ontspannen, betekenisvol en mensgericht onderwijs.

👉 Lees de volledige brief hier: